课题立项： 1.教育部专项项目:中英西南基础教育项目教师培训经验对教师职前培养体系影响的行动研究（2009—2012，子课题负责人,已结题）； 2.教育部人文社会科学重点研究基地重大项目:欧盟教育政策的历史变迁和发展走向（2012—2015，子课题负责人,已结题）； 3.贵州省哲学社会科学规划项目：贵州省中小学教师入职教育问题与对策研究（2014—2015，主持人，已结题）； 4.2021年度贵州省理论创新课题《贵州困境儿童权益保护的家长教育课程开发实践研究》（主持人，已结题）； 5.2022年贵州省教育改革发展重大研究委托课题《“美的教育”理论探索与贵州实践》（主持人，已结题）； 论文发表：独立或第一作者发表学术论文近40篇，代表作： 1.《国外中小学教师入职教育的演进与发展趋势》，西南大学学报(社会科学版)（CSSCI，北大中文核心），2011年06期. 2.《比较教育研究中功能主义方法论的引入及其影响》，外国教育研究（CSSCI，北大中文核心），2013年01期； 3.《论欧盟早期教育政策的影响》，教育学术月刊，（CSSCI，北大中文核心），2014年09期，人大复印资料2015年01期全文转载）； 4.《社团教育：义务教育学校课后服务的新途径》，教育理论与实践（北大中文核心），2020年第17期（6月）； 5.《“现象教学”在芬兰：理念，实施与经验》，教育学术月刊，（CSSCI，北大中文核心），2022年04期. 著作出版： 1.《比较教育的学科发展与研究方法》，参编，商务印书馆，2006.10； 2.《比较教育导论》，参编，商务印书馆，2007.04； 3.《中小学初任教师入职教育的国际比较—侧重发达国家的主要经验与发展趋势》，参编，西南师范大学出版社，2011.11； 4.《参与式教学》，主编，高等教育出版社，2012.05； 5.《教育学——行动与体验》，参编，高等教育出版社，2013.04； 6.《欧盟教育政策的历史变迁与发展趋势》，第二著者，高等教育出版社，2016.11. | 
